خوزستان| کنکور ارشد یا آزمون استخدامی پالایشگاه

در برگزاری استخدامی پرحاشیه پالایشگاه گاز بیدبلند خلیج فارس بهبهان برخی از داوطلبان در تماس با خبرنگار تسنیم صحبت از ابهاماتی در روند برگزاری آزمون کردند. ۰۱ مرداد ۱۳۹۷ - ۱۶:۴۴ استانها خوزستان نظرات

به گزارش خبرنگار تسنیم از بهبهان، پس از کش و قوس‌های فراوان، ابهامات و اعتراضات نسبت به استخدامی پرحاشیه پالایشگاه گاز بیدبلند خلیج فارس داوطلبان پس از حضور در محل برگزاری آزمون و تحویل سوالات متوجه اشتباهات عمدی یا سهوی از سوی طراحان سوال شدند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

سجاد فرجیان‌پور در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم اظهار داشت: عده‌ای از آزمون‌دهندگان در مورد نحوه برگزاری آزمون پالایشگاه بیدبلند به شدت گلایه داشتند و بنده و همکارانم پس از بررسی‌ها و تطبیق اطلاعیه‌ها و نحوه سوالات به یک‌سری جمع‌بندی در این رابطه رسیدیم که باید مسئولان این موارد را بررسی و ابهامات را برطرف کنند.

وی افزود: نکته اول که بسیار چشم می‌خورد عدم تطابق اطلاعیه با مفاد آزمون است به طوری که متقاضیان استخدامی در رشته مکانیک و صنایع بسیار از این مسله ناراحت و بعضا ابراز می‌کردند مفاد با دروس دانشگاهی مغایرت داشته است.

استاد مکانیک دانشگاه بهبهان در مورد اعتراضات داوطلبان بیان کرد: نکته دوم که حائز اهمیت است به طرز عجیبی سوالات با آزمون کارشناسی ارشد مطابقت داشته است و حتی گرینه و اعداد هم تغییری نکرده است و این شبهه را ایجاد می‌کند که حتی اگر دانشجویان ضعیف این کد را حتی ساعاتی قبل از ورود به جلسه آزمون داشتند نسبت به دیگر داوطلبان یک پله جلو تر باشند.

رقابت در عین بی‌عدالتی

وی گفت: به همین دلیل باید ساز و کار مناسبی برای آزمون طراحی می‌شد و با توجه به مواد دفترچه مبنی بر تشکیل 50 درصد از نمره کل سوالات تخصصی و 50 درصد سوالات عمومی است عملا هیچگونه رقابتی حاصل نخواهد شد به صورتی که برخی اظهار می‌کردند ما در جریان این امر بودیم و می‌دانستیم سوالات از کنکور ارشد طرح شده است جواب‌ها را حفظ و عینا در آزمون لحاظ کرده‌اند بنابراین رقابت با عدالت شکل نگرفته است.

فرجیان‌پور عنوان کرد: اگر فرض بگیریم عده‌ کمی از این موضوع اطلاع داشتند سوالات کنکور ارشد از استاندارد‌های بسیار بالایی برخورداند که برای حل آن مهارت خاص و زمان کافی لازم است و با توجه به این‌که سوالات استخدامی معمولا متوسط رو به پایین طرح می‌شود پس افراد شرکت کننده با این اوصاف به سوالات خیلی کمی در مباحث تخصصی پاسخ صحیح داده‌اند.

همان طور که قبلا گفته شد  50 درصد عمومی و تخصصی که به طرز عجیبی برابر قرار داده شده رقابت روی عمومی انجام می‌شود که اینجا هم از تخصص خبری نیست که داوطلبان ما متضرر می‌شوند.

وی ادامه داد: از این مباحث گذشته مشخص می‌شود وقتی سوالات سخت می‌شود درصد بومی شهرستان که 1.3 درصد است کان‌ لم یکن می‌شود، یعنی وقتی داوطلبان نتوانند به سوالات اختصاصی پاسخ بدهند این ضریب بی‌معنی خواهد بود و حتی در سهمیه استانی نیز اثری نداشته و برتری نسبت به سایر استان‌ها ندارد و با توجه به بند مندرج در دفترچه آزمون مبنی بر تاثیر سهمیه‌ در مرحله کتبی عملا بومی‌های بهبهان مانند سایرین تلقی می‌شوند.

ناامیدی جوانان بومی سوالات با اطلاعیه مندرج دفترچه متفاوت بود

میلاد خراسانی به نمایندگی داوطلبان رشته ساخت و تولید در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم تصریح کرد: طبق دفترچه آزمون استخدامی پالایشگاه بیدبلند که منابع امتحانی رشته‌های تحصیلی را به تفکیک اعلام کرده، رشته مهندسی مکانیک گرایش ساخت و تولید دورس تخصصی نبود که همه شرکت کنندگان آزمون از این موضوع متعحب شدند و از سوی برگزار کنندگان حاضر در جلسه امتحان اعلام شد که سوالات  رشته مهندسی مکانیک از  دروس علوم  پایه  مکانیک بوده و طبق دفترچه نیست.

یکی از متقاضیان استخدام در پالایشگاه بیدبلند ادامه داد: دفترچه سوالات پلمب نبود. یکی از سوالات گزینه 4 نداشت و در خلال جلسه گزینه 4 را اعلام کردند.

وی افزود: یکی از داوطلبان با خود گوشی تلفن همراه به جلسه امتحان آورده بود و روی دسته صندلی قرار داد که هیچکدام از مراقبین با وجود مشاهده تخلف نسبت به موضوع واکنش نشان ندادند. تعداد زیادی  ماشین حساب مهندسی حافظه‌دار همراه داوطلبان بود و هیچ مدرک شناسایی چک نشد یعنی عملا اگر داوطلب کسی رو جای خودش فرستاده بود هیچکس متوجه نمی‌شد و جلسه فوق‌العاده بی نظم برگزار شد و ما تاکنون  نحوه برگزاری هیج آزمونی را این گونه ندیده بودم.

مسئولان برگزاری اعتراضات را به دقت بررسی کنند

به گزارش تسنیم با توجه به صحبت‌های کارشناسی اساتید دانشگاه و معترضان لازم است مدیران هلدینگ خلیج فارس، فرماندار و نماینده شهرستان نسبت به تشکیل کمیته بررسی و دعوت از نمایندگان معترضان جهت استماع اعتراض و تطابق موضوعات مطروحه اقدام و جهت تنویر افکار عمومی به سوالات معترضان پاسخ محکمه پسند ارائه بدهند.

انتهای پیام/ح

R41468/P1357/S6,57/CT7

منبع: تسنیم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۸۱۴۲۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

 تقویت یادگیری، هدف تغییر در نحوه طراحی سوالات امتحانات نهایی

ایسنا/خراسان شمالی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، هدف از تغییر سوالات امتحانات نهایی را تقویت یادگیری دانش آموزان و بهبود آموزش‌ها دانست.

محسن زارعی، ۱۶ اردیبهشت ماه در اختتامیه دومین جشنواره طراحی سوال در بجنورد با بیان اینکه ارتقاء سطح ارزشیابی منجر به تغییر در یادگیری می‌شود، اظهار کرد: این تغییر، هماهنگ با بهبود فرآیند آموزش رخ می دهد.

وی با اشاره به اینکه یادگیری، در زمان خلق دانش از سوی دانش آموز رخ می‌دهد، افزود: محتوای از پیش تعیین شده، مانعی برای یادگیری است.

وی تاکید کرد: پیش از این، کنار گذاشتن کتاب به دانش آموز تحمیل می‌شد و منبع آزمون‌ها به جزوه و سوالات پرتکرار تنزل می‌یافت و دانش آموز به‌جای یادگیری، به دنبال کسب مهارت تست زنی بود.

زارعی، هدف از تغییر روند طراحی سوال و سطح آزمون‌ها را تقویت و تعمیق یادگیری در دانش آموزان عنوان و خاطرنشان کرد: شاخص‌ها نشان داده که سوالات امتحانات نهایی سال گذشته، استاندارد و مناسب بوده است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: برای ۱۰۸ عنوان درسی، جدول نمونه سوالات، اهداف، چارچوب‌ها و شاخص‌های طراحی سوالات آزمون نهایی تدوین شده و امسال براساس این چارچوب‌ها، امتحانات نهایی برگزار می‌شود.

انتهای پیام